ПОЯВИЛАСЬ ПОЛНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2015

Смотреть здесь: http://new.fipi.ru/ege-i-gve-11/demover ... difikatory

Заданий стало гораздо меньше. Время на выполнение заданий осталось прежним.
Задания не стали cущественно сложнее.
Лишь несколько заданий принципиально новых.

Подробный разбор будет завтра.

База нашего сайта позволит очень быстро предложить как справочные, так и тренировочные интерактивные материалы для подготовки.

Подробности об экзамене можно узнать здесь: http://russkiy-na-5.ru/articles/856
и здесь: http://russkiy-na-5.ru/articles/884

Мы уже не слепые котята. У нас есть исчерпывающая информация. Готовимся!

Как и было обещано, мы выложили полный комплект обновлённых материалов для подготовки к ЕГЭ по русскому языку 2015 года. См. их здесь: http://russkiy-na-5.ru/sections/64

Каждому заданию (задания 1 — 24) посвящена отдельная статья. Статьи включают:

— образец задания из новой демоверсии ФИПИ,
— справочную информацию,
— тесты.

В тестах представлены новые формулировки, соблюдены новые условия (что выбирать и из какого числа вариантов). Мы используем новую нумерацию заданий. Все материалы полностью соответствуют требованиям ФИПИ 2015 года.

Наша база существенно превосходит по объему уже выставленные материалы. Если мы увидим, что тесты вам нравятся, мы готовы существенно увеличить материал для тренировки. Если это для вас желательно, ставьте, пожалуйста, лайки.

Самую новую информацию об итоговом зимнем сочинении см. здесь: http://russkiy-na-5.ru/articles/911


1. Общие вопросы, которые интересуют всех.
2. Тематические направления.
3. «Критерии оценивания...» для выпускников школ.
4. Критерии оценивания...» вузами. Для поступающих на гуманитарные факультеты.

НЕ путай разные «Критерии оценивания...»

Теперь таких документа ТРИ!
http://russkiy-na-5.ru/articles/244 — критерии оценивания задания 25 чавсти 2 ЕГЭ по русскому языку (бывшее задание С1)
http://russkiy-na-5.ru/articles/911 — критерии оценивания зимнего итогового (выпускного) сочинения, которые ребята в этом учебном году будут писать впервые. Один документ регламентирует проверку работ в школе (важно для всех!), другой — в вузах (важно для поступающих на гуманитарные факультеты).

ФИПИ сделал еще один важный шаг: разработал и опубликовал «Методические рекомендации для
экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения)»
http://fipi.ru/sites/default/files/docu ... xperts.pdf

Как следует из названия, «Методические рекомендации...» подготовлены для экспертов, то есть для тех, кто будет сочинения проверять. Ребята и родители не входят в адресную аудиторию. Но информация, предложенная ФИПИ, важна, как мне кажется, именно для тех, кому предстоит выступить в качестве авторов. Интересно же осознать, что требуется, на что ориентироваться.

«Методические рекомендации...» — это объемный текст (86 страниц). Язык более всего напоминает язык инструкций. Это понятно: текст адресован профессиональному сообществу. Некоторые сведения, прямо скажем, ребятам можно пропустить.
Цели и задачи.Стр. 3—5.
Порядок подготовки и проведения. Стр. 6—10.
Важно:
1. Темы будут известны в школах за 20 минут до начала экзамена. За 15 минут до начала они будут опубликованы на профильных сайтах.
2. Даты проведения:
3 декабря 2014 г. (для выпускников 2015 и выпускников прежних лет)
4 февраля 2015 и 6 мая 2015 (для тех, кто не смог сдавать экзамен по уважительной причине)
3. Запрещено:
«Во время проведения итогового сочинения (изложения) запрещается:
участникам – иметь при себе средства связи, электронно-
вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные
материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи
информации, а также выносить из учебных кабинетов темы сочинений
(тексты изложений) на бумажном или электронном носителях,
фотографировать бланки и темы итогового сочинения (тексты изложения);
членам комиссии, ассистентам, оказывающим необходимую помощь
участникам с ОВЗ, техническим специалистам – иметь при себе средства
связи»
Информация о проверке работ— стр. 11—12
Инструкция для выпускников — стр. 15.
Рекомендации учителям рассказывают, как готовить ребят. Стр.17—19.
Анализ фрагментов работ — стр. 19—51 (Полезно познакомиться всем! )

Приложение 2 — стр. 70—72

ВНИМАНИЕ: Текстов литературных произведений на экзамене не будет. Стихи для цитирования нужно заучить наизусть.

Хорошая новость!
По крайней мере для тех ребят, которые мне писали и просили добавить тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ.

У нас готов новый функционал: теперь задания ЕГЭ в формулировках 2015 года мы сможем представить в интерактивном виде. Ранее у нас не было предусмотрено возможности отмечать в тестах несколько верных ответов, а именно это и требуется в КИМах 2015. Теперь я могу выкладывать задания для тренировки: тестовая форма позволит вам работать динамичнее. Люди, мы экономим ваше время.


Завтра и послезавтра проводим апробацию и начинаем... Следите за новостями.

Начала выкладывать новые материалы для подготовки к ЕГЭ.
http://russkiy-na-5.ru/articles/913
http://russkiy-na-5.ru/articles/914
http://russkiy-na-5.ru/articles/915
http://russkiy-na-5.ru/articles/916

Успешной подготовки!

Комментарий к заданию 3.

Любознательные уже видели, что в формулировке задания 3 встречаются сокращения. Некоторые из них всем привычны: ж. р.— женский род, мн. ч. — множественное число. Другие можно понять из контекста, например, разг. — разговорное, книж. — книжное, перенос. — в переносном значении и т. п. В цитируемых словарных статьях и в примерах слова представлены в сокращении. Это экономит объём страниц, что действительно принципиально для традиционных бумажных изданий. На экране, по-моему, подобные сокращения выглядят ужасно. Я буду везде, кроме демоверсии ФИПИ, давать слова полностью.

Пример подачи материала ФИПИ:
ПЛАН
«3) Взаимное расположение частей, краткая программа какого-нибудь изложения. П. доклада.

4) Место расположения какого-нибудь предмета в перспективе. Передний, задний п. Выдвинуть что-нибудь не первый п. (также переносное: придать чему-нибудь важное, существенное значение)».

Пример подачи материала нашем сайте:
ПЛАН
«3) Взаимное расположение частей, краткая программа какого-нибудь изложения. Пример: План доклада.

4) Место расположения какого-нибудь предмета в перспективе. Примеры: Передний, задний план. Выдвинуть что-нибудь не первый план. (также переносное: придать чему-нибудь важное, существенное значение)».

Как действовать на экзамене?
Нужно подставлять вместо буквы с точкой (например, п.) то слово, которое обозначено в формулировке задания (план). Думаю, с этим справится каждый. А вот посмотреть списки условных обозначений в словарях, по моему убеждению, стоит, чтобы не пугаться их вида на экзамене. Ищи их в начале книги перед списками слов. Условные обозначения не нужно заучивать: они есть во всех изданиях.

Сегодня выложила на сайт новые материалы для подготовки к заданию 4 (орфоэпия).
Новая форма позволяет интенсифицировать тренировку.
Поскольку список слов ФИПИ длинный, поделила материал на порции.

Задание 4. Практикум: учим слова. Существительные.
http://russkiy-na-5.ru/articles/919

Задание 4. Практикум: учим слова. Глаголы.
http://russkiy-na-5.ru/articles/920

В «Существительных» при апробации выявилась ошибка. Надеюсь, завтра и этот материал будет доступен.

Лично мне видится, что это отличная форма для практики. Но готовить материалы таким образом страшно трудоёмко. На подготовку двух тем у меня ушло около 12 часов. Поэтому, не узнав вашего мнения, продолжать не хочу.

Если предложенная вам форма работы и подачи материала не нравится, переходите к другим, более традиционным и привычным материалам.
Если нравится, ставьте лайки.

Оказалось, что сегодня я открыла 920-ю публикацию (словари и блоги не считаются). Это значит, что я подготовила для вас 920 статей (глав, разделов). Не плохо, а?

Ошибка, о кот. я сообщила вчера, исправлена. Материалы открыты.
Открыт и новый практикум, посвященный прилагательным, причастиям, деепричастиям и наречиям.

Приглашаю:

Задание 4. Практикум: учим слова. Существительные.
http://russkiy-na-5.ru/articles/919

Задание 4. Практикум: учим слова. Прилагательные. Причастия. Деепричастия. Наречия.
http://russkiy-na-5.ru/articles/921

Эти материалы можно использовать и для проверки себя (для контроля). В этом случае тестовые задания потребуют лишь несколько минут.